23 Sep, 2026




Estudiantes del ITVY impulsan mejoramiento genético de cultivos en Sonora

Alumnos de Innovación AgrÃcola Sustentable trasladan la teorÃa a parcelas con maíz y sorgo mediante riego por goteo


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EDUCACIóN     22 Sep, 2026 17:20 h


Estudiantes de séptimo semestre del Instituto Tecnológico del Valle del Yaqui participan en un proyecto de campo de la asignatura Genética y Fitomejoramiento, impartida por el docente Gilberto Rodríguez Pérez. Los alumnos del grupo 7-A de Innovación AgrÃcola Sustentable realizan siembra, instalación de riego, cruzamientos, autofecundaciones y evaluación de cultivos para conocer directamente los procesos de mejoramiento genético y las características de distintos materiales vegetales.

El experimento incluye maíces nativos de Sonora, Yucatán, Michoacán y Oaxaca, de diferentes colores, además de líneas endogámicas blancas y amarillas, variedades sintéticas e híbridos. En sorgo se establecieron líneas hembra y macho para realizar cruzamientos, así como híbridos destinados a la producción de grano y forraje.

Las actividades buscan fortalecer competencias relacionadas con el mejoramiento genético, el rendimiento y la calidad de los cultivos. El proyecto funciona con riego por goteo, sistema que los propios estudiantes ayudaron a instalar para hacer más eficiente el uso del agua.


Sin embargo, el docente señaló que existen limitaciones económicas dentro de la institución para desarrollar investigación. Rodríguez Pérez explicó que ha tenido que buscar recursos externos y aportar de su propio bolsillo para mantener el proyecto.

Entre los materiales que adquirió personalmente están fertilizantes, productos foliares orgánicos, cintilla y equipo para el sistema de riego, mientras los estudiantes apoyaron con la instalación. El académico cuestionó que a los investigadores se les exijan resultados e indicadores, como publicaciones científicas y participación en congresos, pero que los recursos asignados para desarrollar los proyectos sean insuficientes.

La declaración refleja una problemática de financiamiento y disponibilidad de recursos para la investigación académica. Pese a ello, el docente ha buscado alternativas para que las carencias económicas no impidan que los alumnos tengan experiencias prácticas..

  

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