Maestros rechazan plazas en San Luis Potosí por inseguridad y lejanía de comunidades
La SEGE confirma que nuevos docentes no aceptan ubicaciones en zonas alejadas y con alta percepción de riesgo.
EDUCACIóN • 09 Dic, 2025 12:48 h
La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGE) confirmó que varios profesores de nuevo ingreso han declinado aceptar las plazas docentes asignadas en comunidades remotas de San Luis Potosí, particularmente en la región del Altiplano. Este fenómeno se registró durante el reciente proceso de asignación de 92 plazas vacantes, donde se contabilizaron cinco rechazos explícitos.
El secretario Juan Carlos Torres Cedillo atribuyó estas decisiones a la lejanía de los centros urbanos y a la cercanía con zonas consideradas de difícil acceso, como los límites con Zacatecas. El contexto de esta situación es la percepción de inseguridad y las largas distancias desde los lugares de residencia de los docentes.
Muchos maestros jóvenes priorizan ubicaciones cercanas a sus hogares para evitar traslados extensos y separaciones prolongadas de sus familias.
Aunque los rechazos representan una minoría, la SEGE reconoce que este patrón se repite de manera recurrente cuando las plazas ofertadas se sitúan en áreas con estas características adversas, lo que complica la cobertura educativa. Las consecuencias inmediatas incluyen la dificultad para cubrir vacantes en escuelas de comunidades marginadas, perpetuando la falta de docentes. No obstante, la SEGE destacó que las nuevas normas federales permiten solicitar cambios de adscripción poco después de aceptar una plaza. Esto ofrece una ruta para que los maestros que inicialmente acepten trabajos en zonas apartadas puedan posteriormente buscar una reubicación, equilibrando la necesidad inmediata de personal con las preferencias laborales a largo plazo.
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