Chile prohíbe los celulares en las escuelas desde 2026 para mejorar el rendimiento académico
La medida busca combatir la distracción digital y fomentar la convivencia en las aulas chilenas.
EDUCACIóN • 21 Ene, 2026 06:18 h
El Congreso de Chile ha aprobado una ley que prohíbe el uso de teléfonos móviles personales durante la jornada escolar en todos los establecimientos educativos del país. La normativa, promulgada por el presidente Gabriel Boric y respaldada por el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, entró en vigor el 1 de enero de 2026.
La legislación establece una restricción general, aunque contempla excepciones para casos de salud, necesidades educativas específicas o situaciones de emergencia familiar, dejando su aplicación concreta en manos de cada comunidad escolar. Esta decisión sitúa a Chile en la vanguardia regional, alineándose con políticas ya implementadas en naciones como Francia, Países Bajos y Portugal.
El contexto internacional muestra un creciente consenso sobre los efectos negativos de los celulares en el aprendizaje. Diversos estudios y experiencias en otros países indican que su presencia en las aulas merma la concentración, interrumpe la interacción profesor-alumano y puede facilitar el ciberacoso.
En Chile, datos de la OCDE previos a la ley revelaban que más de la mitad de los estudiantes se distraía frecuentemente con dispositivos digitales, una cifra superior al promedio de la organización.
La medida responde, por tanto, a la necesidad de crear un entorno educativo más protegido y focalizado, priorizando la interacción social directa y el trabajo académico sin interferencias constantes. Las consecuencias esperadas de esta prohibición son múltiples y de largo alcance.
En el plano inmediato, se anticipa una mejora en los niveles de atención en clase y una reducción de conflictos derivados del uso inapropiado de la tecnología. A mediano plazo, el objetivo es elevar el rendimiento académico y fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes.
La experiencia piloto en un colegio de Santiago mostró avances en la convivencia escolar. Para México, donde encuestas revelan que un alto porcentaje de adolescentes se siente adicto al celular y distraído por él, el caso chileno ofrece un modelo a estudiar para reformular políticas educativas y enfrentar un desafío común en la era digital..
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