Brecha de género en STEM: solo una de cada tres estudiantes en México es mujer
Un nuevo informe revela la alarmante desigualdad en carreras de ciencia y tecnología, pese a mayor matrícula femenina universitaria.
EDUCACIóN • 03 Abr, 2026 10:24 h
Un informe del Instituto Mexicano para la Competitividad y Movimiento STEM+ alerta sobre la profunda brecha de género en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en México. Aunque las mujeres representan el 54% de la matrícula universitaria, solo una de cada tres estudiantes en estas disciplinas es mujer.
La investigación señala que el sistema educativo desincentiva el interés de las niñas por las matemáticas desde edades tempranas, lo que reduce drásticamente sus probabilidades de elegir una carrera STEM. El contexto muestra que la brecha se amplía con los años.
En educación básica, el 69% de las jóvenes no alcanza competencias matemáticas fundamentales, frente al 62% de los hombres. En niveles avanzados, la disparidad es abismal: mientras tres de cada mil jóvenes resuelven problemas complejos, solo una de cada mil mujeres lo logra.
Esta desigualdad se refleja en la elección universitaria, donde las mujeres se concentran en áreas como educación y ciencias de la salud, dejando a las ingenierías y tecnologías con una presencia femenina minoritaria. Las consecuencias son graves para la movilidad económica y el desarrollo del país. Las carreras STEM son las más demandadas y mejor remuneradas en un mercado laboral transformado por la tecnología y la inteligencia artificial. Para cerrar esta brecha, las instituciones proponen fortalecer la formación docente con perspectiva de género y visibilizar referentes femeninos en ciencia. También plantean programas de orientación vocacional y mentorías que fomenten el interés de niñas y jóvenes por estas disciplinas desde la educación básica.
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