Resultados PISA 2025 sacuden a México: ¿fracaso educativo o llamado a reformas?
La prueba internacional revelará este martes el desempeño de estudiantes mexicanos de 15 años en lectura, ciencias y matemáticas.
EDUCACIóN • 08 Sep, 2026 10:20 h
La espera terminó. Este martes, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) dará a conocer los resultados de la prueba PISA 2025, evaluación que mide las competencias de estudiantes de 15 años en lectura, ciencias, matemáticas y habilidades digitales en 91 países.
Para México, la publicación llega en un momento crítico, pues los puntajes históricos han mostrado retrocesos constantes, y el debate sobre la calidad educativa se intensifica ante las recientes políticas implementadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), incluyendo la polémica sobre los nuevos libros de texto gratuitos impulsados por Marx Arriaga. El resultado no solo medirá conocimientos, sino que pondrá en la mira la efectividad del modelo pedagógico actual.
El contexto no es alentador. Las últimas ediciones de PISA colocaron a México por debajo del promedio de la OCDE, con caídas significativas en matemáticas y lectura, agravadas por el impacto de la pandemia.
Expertos en educación señalan que el problema no es únicamente presupuestal, sino de enfoque curricular.
La implementación de la Nueva Escuela Mexicana, que prioriza la contextualización sobre la memorización, ha sido cuestionada por especialistas que consideran que se descuidaron habilidades básicas como la resolución de problemas complejos y la comprensión lectora crítica. Además, la falta de capacitación docente y la brecha digital en comunidades marginadas son factores que inciden directamente en los resultados, según advierten organizaciones civiles como Mexicanos Primero.
Las consecuencias de estos resultados serán inmediatas en el ámbito político y social. Se espera que la oposición utilice las cifras para cuestionar la estrategia educativa federal, mientras que el gobierno de Claudia Sheinbaum podría enfrentar presiones para rediseñar los planes de estudio.
Sin embargo, especialistas coinciden en que el balance no debe ser punitivo, sino un punto de partida para generar políticas públicas basadas en evidencia. El reto es mayúsculo: mejorar la calidad educativa implica no solo cambiar libros, sino transformar las condiciones estructurales de las escuelas, desde infraestructura hasta salarios docentes.
Mientras tanto, millones de estudiantes mexicanos esperan que este diagnóstico no quede en el cajón de las buenas intenciones y se traduzca en acciones concretas para revertir la tendencia..
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